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lunes, 12 de octubre de 2026

Liberando el conocimiento: Todos los recursos y quizes ahora son de acceso libre

¡Hola a todos!

Durante muchos años, U.N.A. Matemáticas El Tigre fue nuestro punto de encuentro virtual. Este espacio nació con la intención de acortar las distancias y brindar un apoyo real a todos los que se enfrentaban al reto de aprobar las asignaturas de matemáticas y estadística que asesoraba en la Universidad Nacional Abierta.

Como escribí en el post anterior, desde hace varios años ya no me desempeño como asesor de estas materias en la UNA.

Sin embargo, sé por las métricas del blog que muchos de ustedes siguen llegando a estas páginas buscando guías, modelos de prueba y orientación para el estudio. El conocimiento no debe quedarse guardado, así que he tomado una decisión: he liberado absolutamente todos los recursos de aprendizaje del blog.

¿Qué significa esto para ti como estudiante?

  • Adiós a las barreras: He eliminado por completo el sistema de telemetría y restricciones. Ya no necesitas ingresar tu número de cédula, ni el sistema verificará si estás matriculado en el semestre en curso.

  • Acceso universal: Cualquier persona, de cualquier centro local (o incluso de otras universidades), puede descargar los planes de curso, bibliografías y modelos de prueba históricos con un solo clic.

💡 Destacado especial: Quizes de Matemática I Quiero hacer una mención especial a la sección de Autoevaluación en línea de Matemática I (175-177). El banco de preguntas interactivas que diseñé para los primeros 5 objetivos de la materia ahora está totalmente abierto al público. Es una excelente herramienta para que midas tus conocimientos y recibas retroalimentación inmediata antes de enfrentarte a los parciales reales. ¡Aprovéchala!

¿Hacia dónde voy ahora? Mi pasión por enseñar y explorar ideas complejas no se detiene, solo ha evolucionado. Actualmente estoy dedicando mi energía a un proyecto completamente nuevo y diferente: elichingon.com.

viernes, 6 de enero de 2017

Retrospectiva de unamatematicaseltigre 2016

En la antigua Grecia, el futuro se concebía como algo que estaba detrás de uno y el pasado como lo que estaba delante de uno1. Hoy, esta concepción del tiempo nos es extremadamente rara y contraintuitiva- todo el mundo sabe que el futuro es lo que está delante de nosotros, ¿no? Pero en la antigua concepción griega, el sujeto es como el que rema en un bote: el curso que lleva el bote está a sus espaldas y las aguas pasadas estan al frente. El futuro está a nuestras espaldas y no lo podemos ver. Las mismas palabras en castellano dan testimonio de ello. El pasado, el antes, está ante nosotros. El futuro, lo que viene después, es posterior. Está detrás de nosotros. Literalmente, caminamos en el tiempo avanzando hacia atrás. Con esta idea como preámbulo y en los estertores del 2016, abro mi editor de texto y comienzo a redactar una retrospectiva/prospectiva de mi sitio unamatematicaseltigre y tratar algunas ideas relativas al futuro de la educación a distancia, las tecnologías digitales y la heutagogía.